counter easy hit التخطي إلى المحتوى


نقدم لكم إعداد نص التقدم العلمي والأخلاقيات على موقع لحن لجميع قرائنا ومشاكلنا في الوطن العربي ، حيث الإجابات الصحيحة منتشرة على الإنترنت.

إعداد نص علمي وأخلاقي التقدم باللغة العربية للسنة الرابعة متوسط ​​الجيل الثاني.

خط

مادة اللغة العربية للسنة الرابعة 4 متوسط ​​الجيل الثاني: مذكرة نعرض لكم فيها إعداد درس: إعداد نص التقدم العلمي والأخلاقي (محمد مزعلي) في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط ​​الجيل الثاني: من القسم التربوي الخامس: العلوم والتقدم التكنولوجي صفحة 96 من كتاب New School Edition 2019-2020.

أسئلة الاستيعاب: ما هي الفكرة التي اقترحها المؤلف؟ العلاقة بين العلم والأخلاق: هل ترى علاقة بينهما؟ نعم ، إنها علاقة قوية ، لأن العلم يستطيع تدميرها أو بنائها – ما رأيك في هذه العلاقة؟ علاقة قوية لا يمكن فصلها لأنهما وجهان لعملة واحدة. ما الذي ساعد الرجل مطلع القرن على انتصاراته في كافة المجالات؟ اكتشافك لبعض القوانين العلمية وتحويلها إلى تطبيقات تقنية رائعة في مختلف المجالات – ما هي قيمتها؟ إنها فتوحات لافتة ، إنها انتصارات أكثر مما هي عليه. – ما هي الأزمات التي عانت منها الإنسانية وطبيعتها؟ الأزمات الخطيرة التي تهدد وجود الإنسان حاضرًا ومستقبلًا عند ملاحظة التطور الهائل الذي يؤدي إلى مواجهته. إلى ضمير حي وأخلاق فاضلة. – لماذا لم تستطع الوسائل المادية للعلم إرضاء الإنسان وإسعاده؟ لأنها ترضي جانبك المادي فقط ، ولكنها لا ترضي غرضك الروحي والأخلاقي ، فإن السعادة لا تقوم فقط على الجانب المادي ، بل على الجانب المادي والمعنوي. ربط هذه المعرفة بالمعتقدات والأخلاق خاصة إذا كانت آمال نبيلة.

شرح المفردات:

القوانين: القوانين. / علمنا: علمنا. / المنافسة: مسابقة. / أساطير: أساطير. / الإيمان: آمن بشيء وأكده … سترى الحقيقة: عرفناها وعرفناها. / السباق الرهيب: المنافسة المرعبة. / على حافة جرف شديد الانحدار: نفس الشيء الذي يضرب كل شيء آخر عند زوال الضعف والانحلال والإشراف على خط الزوال المذكور في القرآن الكريم. / الحتمي: الواجب المفروض الأساطير: الأساطير التي لا أساس لها من الصحة ، والأخرى هي أسطورة تبتعد عن واقع الأسرة. / الإيمان: يؤمن بشيء ويؤكده.

الفكرة العامة: – تأكيد المؤلف للعلاقة بين العلم والأخلاق ، حيث لا يمكن الفصل بينهما ، لأنهما وجهان لعملة واحدة – الدعوة إلى ضرورة إحاطة المعرفة بسور الأخلاق لضمان التقدم والحماية الأمة من الدمار. – ذكر المؤلف التطورات التي وصلت إليها الإنسانية ولم يسود فيها الجانب الأخلاقي.

الأفكار الأساسية: 1- التقدم العلمي في مجال الأسلحة النووية والهيدروجينية يهدد سلامة البشرية وبقائها. الخوف من الآثار السلبية للتقدم العلمي. – الإعجاب الكبير للكاتب بما حققه الإنسان في العصر الحديث.

2 – هوس الإنسان الحديث بالتقدم التكنولوجي جعله يتجاهل الجانب الأخلاقي – إهمال الإنسان للجانب الأخلاقي في المسار العلمي يهدد وجوده. – وصف المؤلف سبب انحراف الإنسان عن الجانب الأخلاقي في اختراعاته.

3- ذكر الكاتب ما سيحدث لحالة الإنسانية إذا بقي الإنسان في اختراعاته التي لا تأخذ مصلحة الإنسان بعين الاعتبار.

المعنى العام للنص:

– العلم ليس له أخلاق كشجرة بلا أوراق. – العلم والأخلاق جناحان يطير بهما الفرد والمجتمع بالتساوي ، والطيران لا يفيد أحدهما دون الآخر.

أتذوق النص: – هل قصد الكاتبان نفس الشيء أم لا؟ لأن النص الأول يتحدث عن الشعب الياباني ويثنيني عن العلاقة بين العلم والأخلاق – هل استخدموا نفس الأنماط؟ لا ، الأول هو الأنسب للسرد والوصف ، والثاني هو الأنسب للتفسير والحوار. إنه مؤشر على الحاجة إلى لف المعرفة بمصباح أخلاقي وضمير حي. بالعودة إلى الفقرة الأخيرة من الخطاب ، نستنتج هيكلها من حيث البناء الذي يصنعه الكاتب لأفكاره بمساعدة الجدول. :

الفكرة

الارتباط المنطقي

الحجة

التأمل … كما هو.

لأن

تحدي الربع الأخير … غيّر ما فيه.

– التقدم يصنع الإنسان … في القديم.

د

الثقة في وسائل الإعلام … أساطيرهم.

لكن هؤلاء ….. الأمل المنشود.

انه ممكن

لتخريب العالم .. الفخاخ والدمار.

صدق إذن … … وحده.

وفي الأيام الخوالي قالوا

وفرة العلم … خراب النفوس.

– أقوم بتقييم إنجازاتي: – أعود إلى الفقرة الأولى وأحدد نمطها مع الشرح – تضمن الخطاب صوراً بيانية استخلصت ثلاثة منها ، وشرحها وشرح سر جمالها.

نشكركم على قراءة كتابة نص التقدم العلمي والأخلاقي على الموقع ونتمنى أن تكونوا قد حصلتوا على المعلومات التي تبحثون عنها.


التعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *